Оригинал взят у victorprofessor в Технический музей АвтоВАЗ

В далёком прошлом племена первобытных людей жили обособленно друг от друга. Всё необходимое - пищу, одежду, орудия труда - они производили сами. То есть вели натуральное хозяйство. Между племенами не было никакого обмена.

Шкуры одного бизона хватит, чтобы сшить одежду двум взрослым или четырём детям. Сколько бизоньих шкур нужно добыть, чтобы одеть племя из 15 взрослых и 10 детей?

У одних племён были лучше условия для охоты, у других - для ловли рыбы, у третьих - для сбора съедобных растений. Охотники приручали диких животных - появилось скотоводство, кто собирал растения, стали выращивать их, занялись земледелием. Со временем люди научились производить больше продуктов, чем им было необходимо. Излишки можно было обменять на другие продукты. Так возник обмен: сначала небольшой, а постепенно - массовый и постоянный. Племена стали обмениваться между собой продуктами своего труда, специально созданными для обмена (купли и продажи), - товарами.

Первобытные художники любили изображать свою добычу в рисунках. Охотники племени Мохр просят за пару бизоньих рогов 2 корзины рыбы.
Хватит ли улова племени Чикх, чтобы выменять эти рога, если в корзину помещается 8-9 рыб?

Обмен значительно облегчил жизнь людей. Но как сосчитать, сколько и какого товара следует отдать, чтобы выменять нужный? Необходима единая мера для расчёта. Такой мерой стал особый товар - деньги. На них можно было поменять любые другие товары. В качестве денег сначала выступали соль и скот. Например, в Древнем Риме с наёмными воинами расплачивались мешочками соли, и появившиеся позднее монеты назвали "солинусы". (От этого слова и произошло слово "солдат").

У разных народов деньгами служили: топоры, ткани, мечи, копья, наконечники стрел, рыболовные крючки, шкурки животных, зерно, рыба, гвозди, порох, пули. Но такой разнобой мешал обмену между странами и народами. А торговля развивалась, и нужны были единые деньги, которые можно использовать везде. На некоторых островах Океании и сейчас вместо денег применяются бронзовые пушки, съедобные ласточкины гнёзда, браслеты, раковины, большие круглые камни (до 4 метров в диаметре и весом до 1 тонны), зубы животных, перья попугая и т.д.

На острове Тао-Рао один акулий зуб равен 3 раковинам или 6 красным перьям. Кто из этих воинов самый богатый?

• 

Постепенно роль денег стали выполнять металлы: медь и бронза, а затем - золото и серебро. Из них делали украшения, священные сосуды, изображения богов... Тот, кто расплачивался золотом и драгоценными металлами, получал за них больше товаров, чем обладатель других денег. Почему? Потому что даже в небольшом количестве золота содержалось огромное количество труда. Ведь известно: чем больше труда затрачено при производстве товара, тем выше его стоимость. К тому же золото удобно хранить, оно долговечно. А ещё оно легко плавится, дробится. Китайцы пользовались золотыми кубиками в качестве денег ещё за две тысячи лет до н.э.
В Древнем Риме при храме богини Юноны (одно из её имён - Монета) было создано производство металлических денег.
С тех пор их стали называть монетами монеты представляли собой золотой или серебряный слиток с клеймом, указывающим его вес. Постепенно слиток уменьшился до размеров клейма, и рисунок стали выбивать с двух сторон. В Китае в эпоху династии Тан (618-907 гг.) существовали медные деньги "юань-пао", которые весили около 4 грамм. Чтобы облегчить торговые расчёты, в 650 г. император приказал отпечатать на высококачественной бумаге денежные знаки - "пао-цзао". Они были равны 10 тысячам "юань-пао". Это - первые в истории бумажные деньги.

Богатый человек Кун Линь за новый дом заплатил всего 5 "пао-цзао". Сколько килограмм "юань-пао" пришлось бы ему заплатить, не имей он бумажных денег?

(Почитай-ка, детский сказочный журнал)

Когда тяготеешь к миру во всем мире и вечной гармонии, плотские желания кайфа и комфорта ломают всю малину.
Я хочу быть одинаковым изнутри и снаружи.
Я хочу быть честным.
Я хочу выбраться из этого.
Я хочу просто быть хорошим человеком.
Почему это так трудно?

Нет того урода, который не нашел бы себе пары, и нет той чепухи, которая не нашла бы себе подходящего читателя.
Чехов

Япония - это удивительная страна, в ней сочетаются две ипостаси: развитые современные технологии и уникальная творческая культура. И первое, и второе уже давно завоевало мир! Японскую технику не экспортируют разве что бедуинам в Африку, при этом она ценится, как самая лучшая в мире и является эталоном мирового качества. Шестьдесят процентов открытий в области новейших технологий по всему миру принадлежат открытиям японских инженеров. Что же касается творчества, то здесь вам и Хоку, и уникальное восприятие мира, и даже комиксы для школьников. Вот и рвутся туда все школьники, хотят жить в Японии. Это стало современным романтическим стереотипом школьных лет - желание переехать в Японию.

А знаете ли, вы как там школьники живут? Ведь, как и все остальное, система образования там также оплот уникального азиатского мышления и образа жизни. Школьники там живут во многом по-другому, чем остальные в мире. Во-первых, уникальные названия и деление школы на сегакко (младшая школа), тюгакко (средняя школа) и котогакко (старшая школа). В сегакко обычно дети проводят около шести лет (шесть классов). Обучение в тюгакко занимает в среднем два года, а если ребенок решил остаться в школе и перейти в котогакко, то проучится в ней еще два года. В общем, получается, что учатся они у себя в японских школах целых двенадцать лет. Также в отличие от российских школ, три части процесса обучения сегакко, тюгакко и котогакко проходят независимо друг от друга, поэтому нумерация классов в Японии не сквозная, а внутренняя. То есть отдельные классы у каждого этапа. Ребенок не может быть в двенадцатом классе, он может быть только во втором классе старшей школы котогакко, или же, например, в пятом классе младшей школы сегакко. Здесь очень важно понимать, что только сегакко и тюгакко являются бесплатными и обязательными в Японии, за них платит правительство, а вот за котогакко платить смогут только родители. Однако все равно почти все оканчивают старшую школу, чтобы потом пойти в колледж на два года или в университет.

К сожалению, в Японии нет бесплатного высшего образования, кое пока что еще сохранила свои слабые корешки у нас в стране, но есть особые конкурсы, на которых можно выиграть неплохую университетскую стипендию и бесплатное обучение или большую скидку на него, но победителей, как правило, бывает очень мало. Поэтому в общей сложности дети обеспечиваются родителями до двадцати пяти лет - до тридцати. Так как пока пройдет весь этот процесс, все оплачивают родители, в том числе и проживание ребенка, и только к более зрелому возрасту, человек уже встает на ноги и сам готов оплачивать свою жизнь, поэтому уходит из семьи.

Родители вообще там очень любят своих детей. Мамы школьников активно участвуют в жизни школы своих детей. Они очень часто общаются с учителями и завучами в школе для того, чтобы быть как можно более проинформированными о процессе обучения своего ребенка. А некоторые, когда болеет их чадо, приходят на уроки и ведут за них конспекты, дабы школьник ничего не пропустил.

Школьный японский учебный год делится не на четыре четверти, как принято у нас, а на три семестра. Причем начало учебного года обычно - шестого апреля. Так первый семестр длится с шестого апреля по двадцатое июля, а в августе у детей большие школьные каникулы до осени. Первого сентября до двадцать шестого декабря проходит второй семестр, а после нового года дети выходят только седьмого января и так учатся до двадцать шестого марта, а затем снова каникулы, но только весенние.

По поводу такого нестандартного начала учебного года весной, отличного от стандартов в других странах, возражений особо не поступало, ведь Япония все-таки - уникальная нация, а это многое значит!

Такое обилие каникул посреди года компенсируется лихвой благодаря шестидневной учебной неделе в Японии, но бонусы существуют и здесь - каждая вторая суббота становится выходным. И на каникулы детям принято давать домашнее задание.

Блин. Мне захотелось в Японию. Просто так захотелось. Посмотреть на людей, на метро, на диковинные квадратные арбузы и фарфоровых друзей с интеллектом, слопать чего-нибудь чисто японского... при том, что я вам не какой-нибудь там отаку, я нормальный человек :) просто захотелось. 
И пофиг, что я двух слов по-японски связать не могу, а один вид кандзи приводит меня в состояние глубокого диссонанса. 
Но Япония обламывается по-любому. Можно довольствоваться Овчинниковым и Ютубом. 

Из совсем недавнего в моем прекрасном универе:
"- Ты чего хлеб не купила?!
- Эффект края!!!"

Я ржал :)

Цитата.
Не переживай! - Не переживу.(с)
XD

1. Посмотрел сегодня (а черррт, уже вчера!) кино "Заражение".
Отзыв большой писать не буду. Если б я на каждый фильм, который смотрел писал отзыв... я бы только и делал, что писал.
А по делу - кино про то, как мы все скоро умрем. Я почти уверен, что именно так. Далеко и ходить не надо. В городе, где я живу, каждый не помню какой, но цифры довольно жуткие - заражен ВИЧ. Лет через пятьдесят мы все вымрем при таких обстоятельствах. 
Но не я. >< 

2. Ура! Ура! Ура! Завтра (а черрррт, уже сегодня!) больше не будет реклам про "не было молока...", "или будет хуже!!", и "почему я голосую за Путина". 
И все наконец станут счастливы.

П.С. Мне нельзя читать яойные фанфики. Я становлюсь психом каким-то ><

Отныне я сообществовладелец! :)
Я давно хотел сделать это - объединить все свои находки, и крохотные, и широкоформатные, в одном месте да в общее пользование. Я не жадный.
Так что теперь я админ в сообществе http://beatleskids.livejournal.com/, куда всех, кто это читает сейчас или вдруг будет читать лет через тридцать, приглашаю.


Если вам интересно увидеть маленьких Джона, Пола, Джорджа и Ричи - вам сюда.
А если вы поможете мне найти что-то такое, чего у меня нет - я буду ОЧЕНЬ признателен и даже счастлив :)

Наткнулся я недавно на комментарий незнакомого англоязычного паренька: он вспоминал, как в первый раз увидел на экране неподражаемого Дэвида Боуи и сидел, зачарованный и бессильный от феерии той оторваться. Это был "Life on Mars" - запредельный и в буквальном смысле потрясающий продукт 70-х годов, вызвавший бы бури восторгов и негодований и в нынешние 10-е... если бы только его рискнули показать на ТВ.
Потому что рыжий парень с разными зрачками в пронзительно-бирюзовом костюме цепляет, ухитряясь не делать для этого ничего особенного: он просто есть, вот такой, звонкоголосый изящный марсианин - и этого довольно, чтобы стать феноменом и запомниться поколениям.

Take a look at the Lawman
Beating up the wrong guy
Oh man! Wonder if he'll ever know
He's in the best selling show
Is there life on Mars?


( Читать дальше... )